3 et 4 juin 2009 - M. Michel Stavrou a participé à un colloque international consacré à : \" L’enseignement des religions - approches laïques et religieuses \" - - Institut de Théologie Orthodoxe Saint-Serge

3 et 4 juin 2009 - M. Michel Stavrou a participé à un colloque international consacré à : " L’enseignement des religions - approches laïques et religieuses " -

Les 3 et 4 juin 2009, un colloque international consacré à « L’enseignement des religions - approches laïques et religieuses » a rassemblé au centre universitaire de Montauban (Tarn-et-Garonne) plusieurs dizaines d’universitaires, historiens ou sociologues, et enseignants des religions, dont Michel Stavrou, professeur à l’Institut Saint-Serge et Antoine Arjakovsky, directeur de l’Institut d’études œcuméniques de l’université catholique de Lviv (Ukraine). Organisé par Christine Mengès-Le Pape, professeur à l’université de Toulouse 1, et par le centre toulousain d’histoire du droit et des idées politiques (université de Toulouse 1), le colloque s’est déroulé sur deux journées découpées en sept grandes thématiques.

L’inauguration du colloque a été faite par les représentants du conseil régional de la région Midi-Pyrénées, du conseil général du Tarn-et-Garonne et de la ville de Montauban ainsi que par Bruno Sire, président de l’université de Toulouse 1, en présence de l’évêque de Montauban Mgr Bernard Ginoux.

Au cours de la journée du 3 juin, 14 intervenants se sont succédé dans les exposés consacrés aux thèmes : " Approches historiques ", " Entre principes et raisons ", " De la prise de conscience aux expériences ", Les travaux se sont conclus en soirée par deux conférences données par Dominique Borne, président de l’Institut européen en sciences des religions (Paris) : " L’enseignement des faits religieux à l’école depuis le rapport Debray – 2002 ", et le cardinal Jean-Louis Tauran, président du Conseil pontifical pour le dialogue interreligieux : " Les enjeux du dialogue interreligieux de l’Eglise catholique avec l’islam ".

Le 4 juin, les intervenants ont abordé au travers de leurs communications les 4 thèmes : " Enseigner à l’école et à l’université ", " Les approches laïques et confessionnelles ", " Les perspectives européennes " et " Les modèles étrangers ". Michel Stavrou (Institut Saint-Serge, Paris) : " 1925-2009 : Quels défis pour un enseignement de la théologie orthodoxe en France ? " a évoqué les apports de l’Institut Saint-Serge à la société française, estimant que celui-ci a toujours été un foyer de dialogue intellectuel et spirituel, un facteur d’intégration paisible de l’émigration orthodoxe russe en France. " Le plus important, a-t-il souligné, est sans doute les valeurs de paix, de solidarité et d’humanité transmises par l’enseignement théologique orthodoxe. […] A l’ère du libéralisme sauvage et de la faillite des grandes idéologies politiques, un engagement chrétien authentique peut certainement contribuer, d’une autre manière que la politique et sans exclure celle-ci, à ce que, la devise républicaine liberté, égalité, fraternité ne soit pas tournée en dérision mais s’incarne davantage dans la réalité sociale de ce pays. "Antoine Arjakovsky (université catholique d’Ukraine, Lviv) a donné une communication sur " L’enseignement de l’éthique chrétienne en Ukraine ". Un texte du métropolite de France Emmanuel (Patriarcat œcuménique), consacré à l’Ecole théologique de Halki (fermée par les autorités turques depuis 1971), a été lu en l’absence du métropolite, retenu à Paris pour la cérémonie à la cathédrale Notre-Dame à la mémoire des victimes de la catastrophe aérienne du vol Air France Rio-Paris.

Les échanges ont donné lieu à un consensus paradoxal sur l’aggravation de la méconnaissance générale des cultures religieuses et sur un retour simultané du religieux dans la sphère publique. De vifs débats ont opposé à plusieurs reprises les participants sur l’appréciation exacte de la laïcité républicaine et sur la portée universelle ou non du modèle français.